Gemeinhin wird die Einführung digitaler Unterrichtsmethoden als Allheilmittel für die in den PISA-Studien attestierte Mittelmäßigkeit des deutschen Schulsystems betrachtet. Der Lehrer und Autor Michael Felten stimmt mit seiner didaktischen Schrift „Unterricht ist Beziehungssache“ indes nicht in die Lobeshymne auf die Möglichkeiten der Digitalisierung ein. Für ihn ist nicht der Einsatz eines „unpersönlichen Mediums“, sondern die Lehrerpersönlichkeit der Schlüssel zu guter Bildung und lernbegeisterten Schülern.