Der Podcast „Tomorrow's World“ mit Britt Wray and Ellie Cosgrave nutzt Interviews und Audiosamplings und verwebt sie zu einem experimentellen Radioformat. Sowohl inhaltlich als auch didaktisch ist er ein gutes Beispiel dafür, wie eine gekonnte Vermischung über unterschiedliche Erzähltechniken dem Thema „Das Internet / Digitalität vermitteln“ einen zeitgemäßen und der Komplexität gerechten Rahmen geben kann. Durch die Collage der unterschiedlichen Stimmen und Narrative entsteht darüber hinaus ein eindrücklicher Mahnruf, das Internet als demokratischen und unabhängigen Raum zu schützen und seine Bedeutung als Mittel sozialen Fortschritts anzuerkennen.
In der Folge „Do We Need a New Internet?“ wird dieser Rahmen beispielsweise aus dem Vergleich der unterschiedlichen Narrative von George Orwells „1984“ und Aldous Huxleys „Brave New World“ gebildet. Am Beispiel der Entwicklung digitaler Kryptografie erklären Cory Doctorow, Linus Neumann (Chaos Computer Club), Isis Agora Lovecraft (Tor Projekt) und andere, warum klassische Bildungsziele wie die Fähigkeit zu Selbstbestimmung, Mitbestimmung und Solidarität nur durch die Vermittlung aktiven Handlungswissens im Bereich der Datensicherheit erreicht und erhalten bleiben können.
Der Journalist James Ball (The Guardian, WikiLeaks), der Entwickler Juan Benet (Protocol Labs/IPFS) sowie ein anonymer Lehrer zeigen auf, wie digitale Werkzeuge helfen können, demokratische Teilhabe bei zunehmend aggressiveren Kontroll- und Zensurversuchen des Internet zu erhalten. Erklärt werden unter anderem das Tor-Netzwerk, das InterPlanetary File System und grundlegende Eigenschaften von Blockchain und Ethereum.
Die Rolle des anonymen Lehrers (Mr. C) ist ein wichtiger Hinweis auf die Zielgruppe des Podcast: Die beschriebenen Auswirkungen haben Folgen für Menschen aller Altersgruppen und gehören in einen Unterricht, der auf gesellschaftliche Teilhabe, Selbstbestimmtheit und Solidarität mit anderen abzielt. Die beschriebenen Werkzeuge und deren zugrundeliegenden Prinzipien können bereits in der medialen Realität junger Menschen wirken und für ihren Medienkonsum relevant sein. Sie sollten daher von Lehrer*innen gekannt, verstanden und fächerübergreifend vermittelt werden, denn:
„The Internet is increasingly becoming a critical piece of what it means to be human.“
Ellie Cosgrave, Tomorrow's World.
