Monica Melby-Lervåg
Monica Melby-Lervåg ist Professorin an der bildungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Oslo. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich mit der Entwicklung von Sprache und Lesekompetenz bei Kindern mit Dyslexie, Sprachstörungen und mehreren Muttersprachen.
Feb 02, 2024
Mehrsprachigkeit zwischen Wunsch und Denken
Die Vorzüge von Mehrsprachigkeit werden oft betont, besonders in Bezug auf die kognitiven Vorteile. Eine aktuelle Metastudie von Gunnerud et al. zieht diese Sicht jedoch in Zweifel, da die positiven Effekte geringfügig und wenig robust sind. Wird der Nutzen der Mehrsprachigkeit also insgesamt überbewertet? Nicht unbedingt, wie die Autorinnen meinen.
Re-Paper
Hilde Lowell Gunnerud, Dieuwer ten Braak, Elin Kirsti Lie Reikerås, et al., 2020
Intro von Julian Andrej Rott
Mehrsprachigkeit
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