Lukas Schlegel

Bildung ist ein lebenslanger Prozess – das ist hinlänglich bekannt. Damit ist allerdings nicht gesagt, dass jedes Bildungsangebot in jedem Lebensabschnitt auf gleichbleibend fruchtbaren Boden fällt. Psychologische Forschungen zeigen, dass politische Bildung vor allem in jüngeren Jahren besonders effektiv ist. Welche Bildungsaspekte welche Effekte haben, ist hingegen weitestgehend unklar, wie die Psycholog*innen Peter Noack und Katharina Eckstein von der Friedrich-Schiller-Universität Jena zeigen. Komplett im Dunkeln tappen die Bildungsangebote allerdings trotzdem nicht.

Schule spielt als die einzige obligatorische Bildungsinstanz eine enorm wichtige Rolle, wenn es darum geht, demokratische Inhalte und Werte an junge Menschen zu vermitteln. Doch es stellt sich mehr und mehr die Frage, ob beziehungsweise wie politische Bildung in der Schule dazu in der Lage ist, junge Generationen mit einem demokratischen „Gemeingeist“ hervorzubringen. Dieser Frage geht Sozial- und Wirtschaftswissenschaftler Tim Engartner nach und ermutigt Lehrkräfte zu mehr „Haltung statt Zurückhaltung“ für die Demokratie.

Der gemeinnützige Verein GrundGesetzVerstehen e.V. besucht bundesweit Schulklassen und führt Unterricht zum Grundgesetz und den darin geregelten Grundrechten durch. GrundGesetzVerstehen will damit unter anderem einen praktischen und aktiven Beitrag gegen aktuelle Radikalisierungstendenzen leisten. Aber: Wie funktioniert das? Und: Was haben das Grundgesetz und die Grundrechte mit dem Spannungsfeld „Radikal versus Normal“ zu tun?